世界学校体育サミット─優れた教科「体育」の創造をめざして─

世界学校体育サミット─優れた教科「体育」の創造をめざして─

―　目次　―

序論〔岡出　美則〕
1.共通の目的実現に向けた共同的行動に向けて
　ICSSPE／世界体育サミット
2.さらなる前進を
　活動展開に向けてのアジェンダ／第3回体育・スポーツ担当大臣等国際会議（MINEPS）／前進に向けて

基調講演
1　学校における体育の地位と現状に関する世界的規模での調査〔岡出　美則〕
1.世界規模での調査
2.調査結果
　体育に関する法律的な要件／教科としての体育の位置づけ／カリキュラム上の時間配分／資源／平等に関わる問題／体育をめぐる諸問題と現状

2　体育の事実〔友添　秀則〕

3　良い体育の実践〔木原成一郎〕
1.効果的な体育プログラムの開発
2.子ども中心
3.肯定的な環境の創造
4.自立と自立的学習者を育成するスキルと知識を構築すること
5.体育はすべての学習者の生涯発達を導く
6.健康に関連した体力づくりの運動
7.人間の性と性教育
8.精神的・情緒的な健康
9.自己防衛
10.学校のカリキュラムを越えた活動

4　体育と身体的領域〔梅野　圭史〕
1.児童期および青年期における普遍的な課題
　体育の現状／運動／運動技能／体力／限界
2.運動と発育・成熟
　運動と身長／運動と体重および身体組成
3.運動が関係する独特な組織
　運動と生物学的組織
4.運動と体力
　先行研究の概観／運動群と非運動群との比較
5.運動と代謝機能
　先行研究の概観／運動群と非運動群との比較／運動プログラムの効果／運動技能／筋力／有酸素的パワー
6.運動プログラムと代謝機能
7.概要
　運動と成長・成熟／運動と体力／運動と代謝機能／運動プログラムの効果

5　スポーツと運動の心理的効果と社会的貢献〔O木ひろみ〕
　体育は重要でない教科に降格されつつあるのか／青年期の発達とサポートの必要性
1.実証的研究
　身体活動と自己概念／身体活動とストレス対処／身体活動と薬物乱用，逸脱，非行／身体活動と社会的統合／身体活動とライフスタイル／欠くことのできない体育

6　体育と健康・安寧〔井谷　惠子〕
　身体活動とフィットネスの継続／良質な体育プログラムはフィットネスを向上させるか？／性と文化は身体活動に影響するか？／活発なほど健康か？／生徒の日常的な身体活動の強度とは？／
　低い社会経済水準にある子どもは活動的か？／子どもの身体活動における家族と学校の役割／表明だけで十分なのか？／身体活動を促進するための学校中心のプログラム／
　Agita Sao Paulo：多くの様相を持つ介入プログラム／The  Agita Galera  Day／学校におけるAgitaアプローチによる影響を評価する／医学的知識の欠如した健康？

7　体育の経済的根拠〔仲澤　　眞〕
　好ましくない健康状態となることを避けること／好ましいことを実現すること／安全な地域，安全な都市／提案

8　青少年の身体活動に必要な栄養〔徳山　薫平〕
1.食事摂取
2.三大栄養素
　炭水化物／脂肪／タンパク質／ビタミンとミネラル／水分補給