看護教育　48/1　2007年1月号

看護教育　48/1　2007年1月号

―目次―

特集　いまなぜポートフォリオなのか
　　　学生評価・教員評価の新たな展開として
 
ポートフォリオが看護教育を変える！ 
　与えられた学びから意志ある学びへ 
看護教育におけるポートフォリオの活用 
　学習のプロセスを重視した評価 
小学校におけるポートフォリオの広がり 
教員自身のためのティーチング・ポートフォリオ 

■厚労省看護課長に就任された野村陽子氏に聞く 
看護師教育の充実すべき教育内容とは 
　「看護基礎教育の充実に関する検討会」最新情報 
■新春対談 
新しい学問・患者学の構築に向けて 
■焦点 
古（いにしえ）の身体運用に学ぶ 
　「古武術介護」がもつ可能性 
■実践報告 
臨地実習でのナラティヴ・アプローチの活用実践 
　リフレクティング・チームカンファレンスを中心に 

■Scramble Zone 
「看護情報学」としての消費者健康情報学へのアプローチの試み 
　新たな看護の役割の構築に向けて 

●【新連載】エキスパートナースの肖像
　事例を通して看護師のキャリアを積むことの意味を考える・１ 
　臨床での卓越した実践はどのように生まれるのか 
　連載を始めるにあたって 
●教え，伝える現場・番外編 
「ものの声，ひとの声」を描き続ける――渡辺淳さん 
●ろくネコのナンセンスTimes・9 
稀代の名医 
●スクリーンに見るユースカルチャー・6 
楽しかった昔のできごと
『きょうのできごと a day on the planet』 
●都立看学の授業研究・4 
術後の経過に焦点をあてたリアリティのある学内演習の工夫 
　教員による模擬患者と腹部模擬創部の装着 
●新人ナース覚書――入職前にこれだけは伝えておきたい・9 
キャリア・アップ　自己の成長のために 
●医療と社会 ブックガイド・67 
ALSの本・4 
立岩　真也 
●私の一冊・21 
私の，でありすぎる一冊『番組はなぜ改ざんされたか』