看護教育　48/6　2007年6月号

看護教育　48/6　2007年6月号

―目次―

特集　フィジカルアセスメント教育　どこを強化するのか

フィジカルアセスメントを正しく推進するにあたって 
呼吸に関するフィジカルアセスメント教育の
　ミニマムエッセンシャルズ 
　　看護・看護系大学2005年調査より 
シミュレータを用いたフィジカルアセスメント教育の効果 
　呼吸音・心音聴取に焦点を当てた継続教育プログラムの検討 
インタビュー：フィジカルアセスメントのベースは
　五感を駆使し，複眼的なセンスをもつこと 

■焦点 
　ブタ心臓を用いた解剖学実習とその評価 

■実践報告 
　「点滴静脈注射を受けている患者のトイレ歩行援助」の
　　演習の工夫 
　　　教材“ドリップ君”の開発 

■看護教育研究 
　ホスピス病棟実習において看護学生のもつ困難感 
　　スピリチュアリティと抑うつ感との関連を中心に 

■Nursing Eye 
　ネットコミュニティで育つ看護教員たち 

●人が生きる現場・3 
　“がん”を仲間とともに生きる　支えあう会「α」 

●ろくネコのナンセンスTimes・14 
　寝ず診病院 

●スクリーンに見るユースカルチャー・11 
　教団の中の青春『A2』 

●患者学通信・5 
　患者学推進協議会の発足 

●エキスパートナースの肖像・6 
　命を支え，命を守り，笑顔をひき出す看護師たち 

●医療と社会ブックガイド・72 
　死の決定について・6：シンガー 

●私の一冊・26 
　「老い」について考えさせられた
　　『死にたくないが，生きたくもない。』