看護教育　49/5　2008年5月号

看護教育　49/5　2008年5月号

―目次―

特集　専門職の実践的力量を形成していくために
 
■インタビュー　看護教育への警鐘 
いまこそ行動主義的な教育体制からの脱皮を 
■〈実践の中の知のプロセス〉に問いをひらく 
ショーンの『省察的実践とは何か』を読み解く 
■省察的実践者としての看護師とは 
実践と省察のサイクル 
■看護における実践と省察のプロセス 
協働的な語りの中に現れる実践者としての可能性 

■特報 
第97回看護師国家試験合格率は90.3％ 
　―2008年保健師・助産師・看護師国家試験合格状況 
■特別記事 
質的データ分析支援用ソフトウェアATLAS.tiを使ってみよう 
　グラウンデッドセオリーアプローチに焦点を当てて
（その3・最終回） 
医療安全教育における卒前・卒後の一貫教育を目指して 
　｢医療安全：看護基礎教育・臨床ジョイント研修｣を終えて 
■看護教育研究 
「老年に関する映画｣の教材化検討
　―14本の映画鑑賞とディスカッションを通して 
統合失調症患者を受け持った学生への指導過程の分析 
　―学生の看護を見つめるための指導者の視点 

●ろくネコのナンセンスTimes・24 
長寿と高齢化 
●スクリーンに見るユースカルチャー・21 
｢教育的｣か｢教育者的｣か 
●看護学校の経営・管理論・2 
学校統治（ガバナンス） 
●始めよう がん患者のグループ療法
―ファシリテーターナースへの道・2 
グループ療法について知る 
●東洋医学講座 鍼灸医学を中心に・7 
産婦人科領域を中心として鍼灸の治療 
●プラトンからはじめる教育学入門・Lesson10 
プラトンの中等教育 
●シカゴ通信＆JNEセレクション・4 
科学哲学を博士課程で最初に学ぶ理由 
●医療と社会ブックガイド・82 
『〈個〉からはじめる生命論』2 
●私の一冊・36 
｢あなた｣と｢わたし｣，そして｢生｣と｢死｣