作業療法のとらえかた

作業療法のとらえかた

―目次―

序．EBMとクリニカルリーズニングとは？
１．片麻痺患者の麻痺と筋力低下は区別できるか？
２．感覚は改善するか？
　　　―末梢神経損傷・脳血管障害の知覚再教育―
３．「肩の痛みをとってほしい」という訴えにどう対応するか？
　　　―肩手症候群の作業療法―
４．なぜペグボードを使うか？―巧緻動作訓練のreasoing―
５．構成障害にパズルはいいか？
　　　―高次能機能障害者の作業療法―
６．脳血管障害者のＡＤＬ予後判定はいつからどのように行うか？
７．更衣動作訓練はまず何から始めるか？
　　　―日常生活動作の作業療法―
８．利き手交換はいつ頃からどのように行えばいいか？
９．失敗しない調理訓練とは？―脳血管障害，関節リウマチなど―
10．障害者の自動車運転はどうするか？―障害者の運転訓練―
11．手関節骨折患者への作業療法のポイントは何か？
　　　―ハンドセラピーの実際―
12．関節リウマチの自助具・スプリント
13．作業が続けられない児童への対応はどうするか？
　　　―集中力の低下がある場合，注意障害の作業療法―
14．すぐ眠ってしまう人にはどう対応するか？
　　―意識障害，認知症に対する作業療法―
15．「目が見えにくい」と訴える老人にはどう対応するか？
16．作業療法中止の基準は？
　　　―リスク管理の実際，身体障害・精神障害の場合―
17．個人作業療法と集団作業療法は，どちらがよいか？
　　　―作業療法の実施形態―
18．「何もしたくない」という人にどう対応するか？
　　　―意欲障害の作業療法―
19．問題行動のある人にどう対応するか？
20．不安の強い人にどう対応するか？
　　　―精神障害，認知症の作業療法―
21．退院したくない人にどう対応するか？
　　　―精神障害の院内作業療法―
22．意思疎通が困難な患者の評価はどのようにして行うか？
　　　―頭部外傷による高次能機能障害，認知症に対して―
23．発達をどうとらえるか？
　　　―発達障害を育てる評価をreasoningする―
24．ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）の作業療法をいかに行うか？
　　　―発達障害に対して―
25．重複障害児とまず仲良くなろう―発達障害作業療法―
26．母親への援助を考えるとき
　　　―発達障害児を育てる保護者との関係のとり方―
27．初めての訪問指導では何に気をつけるか？
　　　―地域・在宅の作業療法―
28．正しい公文書の作り方ＡＢＣ